Название
темы | Содержание
занятия |
| Идиш
- не сленг! | Короткий
екскурс в историю. Еврейские языки. Гебраизмы, германизмы и славянизмы в идиш. |
Идишский
алфавит
| Буквы
печатные и прописные. Гласные буквы и дифтонги. Немая алеф. Пасех алеф, комац
алеф. Сочетания согласных тш, дз, тшт.
Буквы, употребляющиеся в гебраизмах. |
| Общие
правила чтения | Вычленения
дифтонгов. Правило написания немой алеф. Безгласные окончания. |
| Практическое
занятие | Закрепление
изученного. Упражнения на чтение. Беседа "Знакомство" (приветствие,
выяснение личных данных, прощание). |
| Категории
числа и рода существительных. Местоимения. | Род
существительных. Определенный и неопределенный артикль. Различные способы формирования
множественного числа. Местоимения. |
| Практическое
занятие. Разговорная тема "В классе" |
Чтение текста. Повторение местоимений. Вопросительные слова и формирование вопросительных
предложений. Порядок слов в предложении. |
| Склонение
глаголов в настоящем времени. | Инфинитив
в идиш. Вычленения корня слова. Склонение глагола. Правильные и неправильные глаголы.
Склонение глагола "быть" и "иметь" |
| Практическое
занятие. Разговорная тема"Что у вас болит" | Чтение
текста "Что у Вас болит". Моделирование ситуации. Интервью. |
| Модальные
глаголы. | Общее
понятие о модальных глаголах. Отличие их склонения. Числительные от 1 до 20. |
| Практическое
занятие. Разговорная тема "Распорядок дня". | Изучение
лексики по теме. Моделирование ситуаций. Игра "В котором часу?" |
| Притяжательные
местоимения. | Особенности
применения притяжательных местоимений. |
| Прилагательные. | Окончание
прилагательных в зависимости от рода существительного. Цвета. |
| Практическое
занятие. Разговорная тема"Описание внешности" | Изучение
лексики по теме "Части лица", "Части тела", игра "Кто
это?". |
| Повелительное
наклонение | Правила
формирования повелительного наклонения. |
| Практическое
занятие. | Разговорная
тема "Утро". Чтение текста (1) стр 5. Ответы на вопросы. Диалоги. Ролевые
игры. |
| Практическое
занятие. | Короткое
повторение изученного. Диалоги на темы "Что ты любишь делать". Моделирование
ситуаций. |
| Предложения
с негативной частицей "нит". | Отрицания
в предложении. Порядок слов в таких предложениях. |
| Практическое
занятие. | Чтение
текста "Письмо из Иерусалима". (1) стр. 13. Написание письма. Диалоги. |
| Безличные
предложения. | Частица
"Мэ", "Мэн". Порядок слов в таких предложениях. |
| Отрицание
в сочетании с существительными. | Частица
"кейн" и правила ее использования. |
| Практическое
занятие. | Тема
"Разговор по телефону". Моделирование ситуаций |
| Возвратные
глаголы. | Частица
"зих". Порядок слов в предложениях с модальными глаголами. |
| Практическое
занятие. | Чтение
текста "Моя семья" (1) стр. 23. Рассказ о своем генеалогическом древе.
Диалоги. |
| Именительный,
винительный и дательный падеж. | Склонение
местоимений по падежам. |
| Падежи
(продолжение темы) | Изменение
артикля в зависимости от склонения существительного |
| Практическое
занятие. | Чтение
текста "Вопросы" (1) стр. 33. Диалоги. Моделирование ситуаций. |
| Сравнительная
и превосходная степень прилагательных. | Окончания
сравнительной и превосходной степени. Использование частицы "мер" |
| Числительные
(развитие темы) | Числительные
по теме "Который час". Дни недели. Время дня. |
| Практическое
занятие. | Чтение
текста "Машин день" (1) стр. 51. Диалоги. Контрольная работа. |
| Отделяемая
приставка глагола. | Правила
отделения приставки и порядок слов в предложении. Ударные и безударные приставки.
Смыславая нагрузка приставок. |
| Практическое
занятие. | Чтение
текста "Воскресный вечер" (1) стр. 61. Упражнения. Моделирование ситуаций. |
| Короткое
повторение выученной лексики. | Устный
опрос студентов. Игра "Секретный агент". Диктант. |
| Глагола
с составной частицей "гобн" и "зайн" | Инфинитив
таких глаголов, их склонение и происхождение. Порядок слов в предложении. |
| Практическое
занятие. | Повторение
ранее выученных тем (числительные, склонение существительных). Разговорная тема
"Кем ты хочешь стать?" |
| Практическое
занятие. | Изучение
лексики по теме "Одежда". Игра "Кто это?". Моделирование ситуаций. |
| Будущее
время. | Вспомогательный
глагол "велн". Структура формирования будущего времени. |
| Правила
написания и чтения гебраизмов | Окончание
"сав". Гласный звуки. |
| Заключительное
практическое занятие. | Чтение
текста "Земля, где люди гуляют" Мойше Надира (1) стр. 71. Пересказ текста. |
| Зачет | Письменный
тест по выученному материалу. |
проголосуй
и подпишись
Проект
осуществляется благодаря финансовой поддержке Объединенного еврейского призыва
- Еврейской Федерации Нью-Йорка и при участии Американского еврейского объединенного
распределительного комитета "Джойнт